Specyficzne trudności w uczeniu się
Rok szkolny jest pełen wyzwań nie tylko dla uczniów, ale również rodziców. Zwłaszcza tych, których dzieci mają trudności z nauką, a w szczególności z koncentracją, zapamiętywaniem, czytaniem i pisaniem. Takim dzieciom przyswajanie wiedzy zajmuje więcej czasu niż innym i często wymagają dodatkowego wsparcia. Dla niektórych rodziców oznacza to nawet kilka godzin wspólnego odrabiania lekcji lub jeżdżenie od korepetytora do korepetytora. Jeśli zauważyliśmy, że nasze dziecko ma problemy z uczeniem się, nie powinniśmy tego lekceważyć. Choć stosunkowo trudno dostrzec objawy dysleksji u dzieci w wieku przedszkolnym, nie jest to niemożliwe.
Wśród pierwszych objawów dysleksji u dzieci w wieku przedszkolnym wymienia się:
późny rozwój mowy – nawet w okolicach 4. roku życia,
popełnianie nagminnie fonetycznych błędów przy wypowiadaniu słów, np. jak/tak, domek/Tomek, lody/wody,
wolne uczenie się i wykorzystywanie w mowie nowych słów,
jąkanie się i zacinanie,
trudności w nabywaniu umiejętności manualnych, np. wiązania butów,
trudności w zapamiętywaniu wierszyków, rymowanek lub piosenek,
problemy w zapamiętaniu nazw dni tygodnia, miesięcy, liter, liczb, kolorów itp.,
popełnianie dużej liczby błędów przy opowiadaniu historii w kolejności,
problemy w rozpoznawaniu kierunków (prawo i lewo).
czytają wolniej niż ich rówieśnicy,
nie rozróżniają niektórych liter, dźwięków lub słów,
piszą powoli,
mówią, że widzą jak tekst na następnej stronie zlewa się lub porusza,
popełniają błędy pisząc nawet najprostsze słowa, takie jak „i” lub „kot”,
często nie rozumieją tego, co dopiero przeczytali,
piszą chaotycznie.
Starsze dzieci, które mają dysleksję:
zmagają się z problemami podczas pisania zdań lub tekstów (robią dużo błędów gramatycznych i interpunkcyjnych),
długo zajmuje im odrabianie prac domowych lub pisanie sprawdzianów,
wypowiadają się wolniej niż to normalne,
unikają czytania na głos,
czytając na głos często opuszczają krótsze słowa,
nie pamiętają słów, dlatego ich wypowiedź jest przerywana i nieścisła.